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一核五维:“数学步道”校本课程的开发路径-广西教育·A版2025年05期

一核五维:“数学步道”校本课程的开发路径

作者:盘梦婕 字体:      

中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(2025)13-0058-03

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,课程教材应发挥培根铸魂、启智增慧的作用,聚焦中国学生核心素养发展,培养学生适应未来发展的正(试读)...

广西教育·A版

2025年第05期