摘 要：当学生进入小学第三学段时，课文篇幅开始变长，内容丰富，呈现出多维的信息。这些信息资源，又聚合在中心主题下，形成了内在的逻辑联系。因此，在教学中，教师要快速而准确地“把握内容要点”，提（试读）...
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