《义务教育数学课程标准（2022年版）》将百分数从“数与代数”领域调整至“统计与概率”领域，将百分数作为“统计量”进行教学，意在使学生着重感悟百分数的统计意义，发展数据意识。
统计侧重于研究不确定性事件，研（试读）...
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