【摘 要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：要整体把握教学内容，注重教学内容的结构化。在“平面图形的面积”总复习的教学中，教师可通过“以转化思想为契机，引导溯源求联；以几何直观为支架（试读）...
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