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基于学习路径分析的项目式学习单元整体教学*-教学月刊·小学数学2024年02期

基于学习路径分析的项目式学习单元整体教学*

作者:阳海林 陈怡璇 章勤琼 字体:      

【摘   要】项目式学习是落实核心素养重要的载体。将项目式学习的设计要素融入数学学科教学,是落实核心素养的有效路径。基于学习路径分析的视角,结合小学数学项目式学习“设计参观动物园最佳路线”,优化(试读)...

教学月刊·小学数学

2024年第02期