皮亚杰说过，语言是思维的载体。语言的感知与理解、梳理与探究、品味与鉴赏、表达与交流，都需要学生深度思维的积极参与，否则，学生的认知终究只能停留在最原始的状态下。新课标在确立了“素养导向”的核心定位之后（试读）...
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