有关“朗读”的研究由来已久，如今再次谈起，是基于新课标要求，更是因一线教学中存在忽视朗读问题的现象。新课标再次强调了朗读的意义和价值，并且在“学业质量”板块提出了各个学段明确的学业质量描述和要求。为此（试读）...
登录
