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从“入境”到“共情”:古诗词教学策略探究-小学教学研究·(上旬·语文)2025年06期

从“入境”到“共情”:古诗词教学策略探究

作者:蒋丹萍 字体:      

古诗,恰如一幅细腻动人的画卷,展现了诗歌独有的韵味与魅力。在中国这片文化底蕴深厚的土地上,诗歌不仅是文字的艺术,还是情感的载体、历史的见证、文化的传承。

在小学语文教学中,古诗词教学是非常重要的。学生学(试读)...

小学教学研究·(上旬·语文)

2025年第06期