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小学数学单元学习评价可视化的实践策略探究-数学学习与研究2024年29期

小学数学单元学习评价可视化的实践策略探究

作者:罗亨芬 字体:      

【摘要】单元学习评价可视化是一种有效评价方式,通过将学习目标、评价标准分享给学生,引入可视化评价工具,不仅可以从多个维度全面评价学生的学习情况,使评价结果更加客观准确,而且可以为教师及时了解学生学习情(试读)...

数学学习与研究

2024年第29期