【摘要】在“双减”背景下实施分层作业设计理念，针对学生的学习水平、发展诉求和学习能力分层设计作业，能够让作业内容更加契合学生真实水平，在满足学生发展诉求的同时，调动学生完成作业的积极性，使“学困生”能（试读）...
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