摘要：文章以部编版高中语文教材必修下册第二单元《雷雨（节选）》为例，探讨基于高阶思维能力训练的表现性评价设计策略。通过对课本剧表演的评价设计以及在教学中的应用指导，旨在提高学生的批判性思维、创造性思维（试读）...
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