中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）14-0079-03
“四善”课堂教学模式由善知、善教、善思、善成四个维度构成，对提升小学语文深度学习效果意义重大。其中，善知，强调教师提升专业素养，既（试读）...
登录
