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“双减”政策下初中化学课后作业设计探究-考试周刊2025年14期

“双减”政策下初中化学课后作业设计探究

作者:赵西宁 字体:      

中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)14-0129-04

化学作为自然学科中的重要组成部分,其内容非常广泛。对学生而言,学习的难度相对较大。教师想要在“双减”教育背景之下提升学生对化学知识(试读)...

考试周刊

2025年第14期