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跨学科主题式学习路径思考-小学教学参考(数学)2024年06期

跨学科主题式学习路径思考

作者:王梅英 字体:      

[摘 要]《课程方案》倡导强化学科实践,引导学生参与学科探究活动,经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程,体会学科思想方法。文章以杭州亚运会乒乓球“比赛场次”问题为例,开展综合与实践活动,旨在(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第06期