摘要：本文以新冠疫情为背景，设计了智能测温猫课程，将计算思维根植其中，引导学生在制作非接触式的智能测温作品过程中，围绕实际问题，运用计算思维创造性地分析问题、拆解问题、解决问题，让学生去体验、感受计算（试读）...
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