摘要：本文立足素养导向，探索以“素养立意”为核心、以“真实情境”为介质、以“问题解决”为呈现方式、以“数据分析”为反馈依据的表现性评价设计，旨在实现学生素养表现与核心素养要求的真实映射，为小学信息科技（试读）...
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