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基于思维品质培养的 初中英语以读促写教学实践-中学生英语·教师版2019年12期

基于思维品质培养的 初中英语以读促写教学实践

作者: 史春梨 字体:      

在实际英语教学的过程中实现结合教学案例,实现读前预测导入,理解文章文本框架,然后引导学生们进行创作性的写作,从这四个方面入手打造英语课堂中的以读促写环节,并且根据实际情况展开针对性的教学内容设计。在实(试读)...

中学生英语·教师版

2019年第12期