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核心素养导向的分级 英语分级阅读策略构建-中学生英语·教师版2019年12期

核心素养导向的分级 英语分级阅读策略构建

作者: 于丹 字体:      

初中学生的英语阅读能力有很强的层次性,根据我们的调查。,能很好地自主阅读英语教学内容的学生只占40%,有一半的学生在英语阅读中还有一定的困难。还有10%左右的学生需要在教师和同学的帮助下去完成课堂英语阅读任(试读)...

中学生英语·教师版

2019年第12期