素质教育与教育规律本身皆需要对学生主体地位的尊重，但此“主体”二字的含义可分为两个层面来理解：即教师首先需要站在学生角度而按照其理解认知水平进行针对性的教学引导;但其次，教师还应相信其独立的思维、思想与（试读）...
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