摘要：随着小学语文新课程改革的推进和发展，更多的小古文已编入小学语文课本。那如何在阅读教学中，让学生更好地汲取小古文的文化精髓呢？本文旨在通过图文结合法、注释译文法、多样诵读法、对话训练法四个层面开展（试读）...
登录
