摘要：整本书导读可分为读前的“引读”、读中的“推读”和读后的“提读”三个阶段。引读要找准学生的阅读兴趣点，让学生以期待的心理走进整本书。推读可促使学生阅读能力的进一步发展。提读重在分享阅读体验，提示学（试读）...
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