摘要：针对课堂中出现的学生被动接受知识、只记不想、只背不析等现象，本文围绕问题式教学的实施方式、实施效果以及局限性进行分析，并提出相应的对策。
关键词：问题式教学;高中地理;应用
中图分类号：G633.55 文献（试读）...
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