拔尖创新人才的培养需贯穿基础教育全过程，小学数学作为培养学生高阶思维发展的基石，亟需构建符合拔尖创新人才早期培养需要的教学模式。本文结合“人航熊（文创产品）在哪里”教学案例，探讨“创设情境任务—融合学（试读）...
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