“大概念”并非具体的知识点，而是能够统摄学科知识、反映学科本质、具有广泛迁移价值的核心观念、原理或思维方式，具有统摄性、迁移性和持久性三大核心特征。这里的“单元教学”即“大单元教学”。综合课程、活动课（试读）...
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