摘要：数学观察力是在对特定数学活动的观察过程中逐步发展起来的，是一种全面、深度、正确地认识数学特点的能力。在教学中，教师应通过有目的、高质量的观察活动，引导学生在发散式观察中丰盈数学观察经验，在聚焦式（试读）...
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