摘要：作业是教师和学生的双边活动，连接课程、课堂和教学评价。在新课标、新课改的背景下，教师应立足现实，从素养立意出发进行作业设计。教师要探索以核心素养为导向的单元作业设计路径和方法，构建以单元为整体视（试读）...
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