摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》增加了“学业要求”和“教学提示”，强调了“教—学—评”的一致性。教师应了解“教—学—评”体系中小学数学教学评价的意义和作用，使教学评价的设计理念与核心素养导向（试读）...
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