[摘 要] 文章以“二元一次方程组课时设计1：定义”为例，从内容及其解析、教学目标及其解析、教学问题诊断分析、教学过程设计几个角度给出其“大立意设计、大情境引领、大任务驱动、大概念统摄”下的课时教学设（试读）...
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