[摘 要] 文章呈现了“几何最值”中考二轮专题复习课的问题情境设计，并进行分析和评述. 研究者指出，专题复习的问题情境设计要注意以下三点：以学生的认知基础为问题情境的起点;以数学的本质思考为问题情境的支（试读）...
登录
