【摘要】“双减”政策的落实，对初中数学教学提出了新的要求.教师要立足课堂，以“减负增效”为目的，持续关注教学方式的创新，从课前、课中、课后三个阶段入手，精准掌控知识点，构建高效的数学课堂，使学生感受到数（试读）...
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