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基于“问题链”的初中数学深度学习开展策略-数学学习与研究2024年27期

基于“问题链”的初中数学深度学习开展策略

作者:黄羽 字体:      

【摘要】随着教育改革的深入,初中数学教学愈发注重培养学生的深度学习能力.“问题链”教学作为一种有效的教学策略,通过构建逻辑严密、层次分明的问题序列,引导学生主动探索、深入思考,从而促进其数学素养的全面提(试读)...

数学学习与研究

2024年第27期