摘 要：文章以统编教材小学语文三年级上册为研究对象，深度探究课后习题的编排体系、类别以及其和教学之间的紧密关联，提出了根据习题来明确教学目标、完善教学内容、增强评价反馈的策略，并且借助金秋时节单元（试读）...
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