摘 要：“双减”及“选考”背景下的高中生物学作业设计，应切实为学生“提质增效”，激发学生学习的内驱力，有效发挥作业的育人功能。文章从“双减”及“选考”政策对高中生物学作业要求的影响及作业对学生学习（试读）...
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