摘要：本文以“人工智能的产生与发展”为主题，将数据、算法、信息社会等学科大概念贯穿其中，基于翻转课堂创设情境引入人工智能，以小组合作形式厘清人工智能基本内涵，以任务驱动为核心探究生成式AI体验活动及其原（试读）...
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