摘要：本文结合高中信息技术编程模块内容，基于在线学习平台，筛选线上学习资源，为学生创建了数字化学习场景，并在课前、课中、课后三个阶段合理安排线上和线下学习任务，构建了高中编程混合式教学模式，以期有效提（试读）...
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