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XEduLLM:让大模型进入中小学信息科技课-中国信息技术教育2024年15期

XEduLLM:让大模型进入中小学信息科技课

作者:谢作如 邱奕盛 字体:      

摘要:生成式人工智能的迅速崛起备受教育的关注,信息科技教师希望在课堂中应用大模型,让学生熟悉提示词,但受限于条件而难以实现。本文分析了在课堂上使用大模型的不同解决方案,并重点介绍使用开源Python库XEduLL(试读)...

中国信息技术教育

2024年第15期