中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2025）15-0005-03
在“双新”课程改革的推进过程中，初中信息科技学科经历了从工具取向到学科本位的范式转型。当前教材内容呈现出显著的理论深度与学科专业化特（试读）...
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