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理解编码意义,注重教学实施-中国信息技术教育2025年15期

理解编码意义,注重教学实施

作者:李维明 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674-2117(2025)15-0024—03

在当今信息技术飞速发展的时代,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中的“数据与编码”模块显得尤为重要。这一(试读)...

中国信息技术教育

2025年第15期