中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）15—0068-03
引言
根据布鲁姆教育目标分类，高阶思维对应分析、评价和创造三个认知层级，是解决复杂问题的核心能力。对于学生而言，高阶思维能力不仅是理（试读）...
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