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生成式人工智能赋能信息科技跨学科主题学习设计-中国信息技术教育2025年15期

生成式人工智能赋能信息科技跨学科主题学习设计

作者:郭巍丹 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674-2117(2025)15-0012—04

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)按照学生认知特征和学科逻辑主线设计了多个跨学科主题活动,强调以真实问题(试读)...

中国信息技术教育

2025年第15期