小学英语教学中要利用学生的学习心理，依托“口袋故事”载体，运用“口袋故事”的主体性、灵活性、开放性和趣味性等特点，让学生感知合作学习的深刻内涵，培养学生主动参与、合作学习、实践创新等能力。其实践意义让（试读）...
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