摘 要：传统的班级管理模式偏重于班主任的权威和直接干预，往往忽视学生自主性和自律意识的培养，容易造成依赖心理，不利于学生全面成长。基于此，本文提出班主任在管理工作中应逐渐转变自身的角色，从传统管理者转型（试读）...
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