摘要：支架式的教学方法在于拉近学生的“最近发展区”，即学生原有的能力与所要解决问题的能力之间的差异。这就需要教师树立以生为本的教学理念，做好解决问题的指导者。基于此，初中科学教学为培养学生自主探索的积（试读）...
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