本文系2020年度河南省基础教学研究项目“基于‘问题解决’的高中生数学自主学习能力的培养研究”（立项编号JCJYC20031319）的研究成果
摘要：立足数学问题的解决，培养高中生的自主学习数学能力，就是以研究数学过程（试读）...
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