摘要:随着世界多极化、经济全球化及信息化的快速发展,学生发展的核心素养培养的重要性越发凸显。学生发展核心素养在学科领域中具体化为学科核心素养。学科核心素养其实质是学生顺利完成学习理解、应用实践和迁移创新的学科认识活动和问题解决活动的稳定的心理调节机制,即学生的学科能力。因此可以看到,基于学习理解、应用实践和迁移创新的学科能力,既是学生发展核心素养和学科核心素养的共同要求,也是贯通不同学科领域核心素
摘要:朗读是一种大声阅读的方式,它是学生完成阅读起点的基本功;就语言学习而言,无论中文还是英文等任何语言学习,朗读是最重要的。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。我们要求学生应该从小就培养正确朗读的习惯,还要求读书必须对文中的每一个字词都进行透彻的理解,进而深入体会其中含义,然后进行揣摩理解,而且朗读能够使其中某个字突出出来,让人更加理解所
摘要:在新课程标准背景下,领会大纲中的教学理念和新课标的精神,以真实性、趣味性、规范性和经典性作为教学的载体,融合各种语法教学中的一些有利因素,从而进行课堂导入设计、语法专项的呈现、语法要点的处理以及语法练习,培养学生正确理解长句和难句的意义,掌握对句子的语法和意义的逻辑判断,使学生在高中英语学习和长难句分析中“路转山腰足未移,水清石瘦便能奇”。 关键词:高中英语;优化;实效性 中图分类号:G
摘要:初级中学是学生学习英语、积累相关知识的最佳阶段,一个好的学习习惯或者学习方法对中学生学习英语之漫长道路意义重大。所以在意识到这一点的基础之上,随着新课程的不断改革、教育的不断进步,初中英语教学方法如同雨后春笋一般接连不断地破土而出,形成一种百家争鸣的局面。又因为对于初中学生来说,英语学习的难点在于阅读,所以针对初中英语阅读又出现了各种各样的教学方法。其中,运用思维导图进行教学英语阅读的效果甚
摘要:随着新课程改革的不断发展,对于初中数学教学提出了更高的要求,以往的教学更为重视传授知识,而新课程改革要求将学生视为学习主体,使学生能够积极注定接受知识,因此,教师应重视创新教学方法,促使学生能够获得更好发展。问题导学法就是新课程改革以来的创新型教学法,不仅能够满足以上要求,还能够极大程度提高教学效率及教学效果。 关键词:初中;数学教学;问题导学法 中图分类号:G633.6文献标识码:A文
摘要:在全球化背景下,国际间的经济、文化交流愈发频繁,文化软实力在文化强国战略下展现出至关重要的作用,这也使得将高中英语教学与传统文化相融合的紧迫性也愈来愈强。基于此,教师应不断强化高中生的文化意识,提升其文化素养,使其能够理性认知国内优秀的传统文化。本文将简要分析将中国传统文化融入英语教学活动的紧迫性,重点探究中国传统文化与高中英语教学相融合,增强学生文化自信的有效策略。 关键词:传统文化;英
摘要:引导学生学好汉字的读法和写法是语文教学的基础,也是为今后各个科目开展顺利教学的关键所在。对于小学生而言,小学阶段正属于学习习惯和学习兴趣培养的初始阶段。因此,在小学语文低年级教学过程中,教师要运用多样化教学手段,使得小学生对汉字学习产生浓厚的兴趣,不断提升学生的学习积极性。下文,笔者结合多年教学经验浅析小学语文低年级识字教学相关策略。 关键词:轻松识字;小学语文低年级;识字教学 中图分类
摘要:在初中阶段,学生思想认识水平的提升较为明显,需要借助道德与法治课程对学生的思想认识进行正确的引导。审视当前初中道德与法治的课程,能够发现其中存在较为明显的问题,教师需要对相关的问题进行总结,了解初中学生在道德与法治课程中的学习需求,分析教学理论,并且根据教学问题选择相应的教学优化对策。基于此,本文展开探讨,旨在促进教学综合水平的提升。 关键词:初中道德与法治课程;教学现状与对策;分析研究
摘要:随着时代在进步,越来越多的人开始关注道德与法治课程的发展。从人教版教材的体例上看,“拓展空间”栏目位于教材每一框题内容的最后位置,看似独立却是当前初中道德与法治教学中不可缺少的一个部分。这是由于许多教师在实际教学的过程中,常常会因为教材中的内容花费大量的时间和精力。而通过这种“拓展空间”的话题就能够有效引导师生的教学活动走向发展性的课程知识和更广阔的课程生活。就此,本文重点分析道德与法治教材
摘要:音乐教学兼具知识与艺术美感,是促进学生感知能力、体验能力提升的有效教学形式。在初中音乐教学的过程中,教师需要顺应新一轮基础教育课程改革发展的要求,认真研究核心素养教育背景之下的音乐欣赏教学课程,不断创新教育教学的方法,引导学生增强学习的主体意识,进而在学习的过程中能够不断欣赏体验,能够提升对于音乐的理解和感悟。 关键词:核心素养;初中音乐;欣赏教学;策略 中图分类号:G633.951文献
摘要:听力教学是学生英语语言学习的重要内容,也是学生实现英语口语交际的基础,做好英语听力教学至关重要。听力教学一直以来都是初中英语教学的难点,教师没有掌握有效的教学策略和方法,很多学生也惧怕英语听力。本文分析了初中英语听力教学存在的问题,并提出了基于核心素养背景的初中英语听力教学策略,旨在为初中英语听力教学提供一定的参考。 关键词:核心素养;初中英语;听力教学 中图分类号:G632.0文献标识
摘要:语文阅读能力在初中生的能力结构当中有十分重要的地位,不仅是学生发展所必需,更是教师主要的教学方向。通过对学生阅读能力的培养能够拓展学生获取知识的渠道,让学生在阅读中能够更加深入地理解语文知识与阅读内容,使学生能够在当前高速发展的社会当中具备良好的自主学习能力与信息搜集能力,提高学生的综合素养。因此,本文主要对初中语文阅读教学有效性的提高方式与策略进行探究。 关键词:初中语文;阅读教学;效率
摘要:新课改的不断实施以及推进,要求我们要不断地革新传统的教育教学方式,让其更适用于现代社会的需求,从而培养有利于社会的高素质人才。传统的初中物理教学方法显然已经不适用于现代社会的教学需求,我们需要革新其教学方法。因此,对于学校初中物理课程教学,物理课程教师应当担负起教学方法理念改革的主导角色,要不断地探索更新自己的教育方法理念,采用新型的物理教学方法,让学生在初中物理课堂上真正学习到有用的知识,
摘要:近年来,我国经济水平发展有了很大程度的提高,国家对于教育事业也有了更多的投入。在文化强国的大背景下,我国教育工作者正不断接受着新的教育理念与教学方式,为培养更符合社会发展需求的人才做出努力。其中,学生自主学习理念的灌输便是数学教学中需要被重视的一个重要方面。因此,关于高中数学教学中自主学习模式的构建就显得尤为重要。 关键词:高中;数学;自主学习 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章
摘要:在全球化发展的过程中,英语已经成为世界广泛传播的语言。随着新课标教学内容的改变,高中英语教学创新了读后续写的教学模式来提高学生的文化素养和学习能力。本文通过分析高中英语学科核心素养的内涵和读后续写教学模式的教育意义,最后为读后续写教学模式体现英语核心素养提出建议。 关键词:高中英语;核心素养;读后续写 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0
摘要:本文将以新冠肺炎疫情引入地理课堂为例,探讨时事素材在初中地理课程应用中的教学目标、选取素材的原则以及课程设计的学习任务。 关键词:时事素材;新冠肺炎;课程设计 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0018 新冠肺炎病毒来势汹汹地袭击了世界各地,全球人民运用各方力量同心协力抗击疫情。教师在时事大背景下挖掘有用的疫情时事素材融入地理课堂,指
摘要:英语是初中阶段的一门重要基础课程,其作为一门语言类学科对学生未来的发展发挥着重要的作用。与此同时,英语课程的学习需要学生进行不断地积累,特别是随着新课程改革的不断推进,要求教师能够实现对初中生英语方面综合能力素养的全面培养,所以仅仅依靠教材上的内容是无法达到理想的教学效果的,教师应该展开一定的课外拓展阅读教学。在此过程中,教师应该认识到课外阅读教学的重要性,从选择阅读材料、培养阅读习惯与提高
摘要:当今时代正以飞快的速度发展,各行各业都在进行技术和策略等方面的创新,教育行业也应如此。教学领域中,大多数教师更加注重文化课的发展,忽略了体育课堂的革新。不仅大多数教师和家长会忽视孩子的身体健康发展,连学生自己也不会重视。因此,在小学体育教学过程中,教师不仅仅要注重学生的体育技巧以及身体素质,还需要对其身心提供良好的发展环境,以达到学生整体素质的提升。 关键词:情境教学;小学体育;教学策略
摘要:进入初中,学生的英语水平已经存在差别,英语水平与学生个人的语言表达能力、语言模仿能力都有很大的关系。不同的语言有不同的思维逻辑方式,语言的知识点、语法点都是非常复杂的,只有结合与自己日常生活相关的材料进行学习,才能达到很好的效果,学生平时需要寻找与自己兴趣相关的英语材料。普通的大班教学没办法做到个性化的因材施教,而分层教学并不是简单地把学生按照考试成绩进行划分,与传统的快慢班的差别化教学有本
摘要:在新课程改革的大背景下,高中教育不仅鼓励学校开展创新课程,还要求教师注重学生创新思维能力的培养。高中英语学科属于应用型学科,高中英语教学内容和创新思维能力培养之间的联系十分密切。教师需要注重教学模式的创新和优化,在传统教学中渗透探究和想象教学内容,使高中生深入思维性学习,实现高中英语教学的有效性。文章主要研究了高中英语教学中学生创新思维能力的培养策略。 关键词:高中英语;创新思维;培养策略
摘要:随着课程改革的深入推进,初中数学教学模式也在不断发展与创新。由于学生自身的差异性,有的学生对数学学习有浓厚的兴趣,而有的学生则认为数学枯燥乏味,失去数学学习的积极性。为了促进学生的全面发展,教师应该采取因材施教、分层教学的方式。文章对初中数学分层教学模式进行研究,希望能为数学教师带来新的思考。 关键词:初中数学;分层教学;创新研究 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992
摘要:在初中英语教学中,要注重听与说的结合、读与写的结合,为学生做好专项训练,不断提升学生的思维品质和学习能力。因此,本文将从构建良好的学习环境、提高学生的表达能力、引导学生做听说训练三个方面出发,对具体的培养策略进行简要的探讨。 关键词:核心素养;英语表达能力;初中英语 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0025 在初中英语教学中,培养学生
摘要:化学是一门以实验为基础的学科。为此,高中化学教师在教学过程中需要高度重视实验教学,才能够显著提升学生的化学学习效率和质量。而想要获得高质量的实验教学,积极培养学生的实验探究能力是至关重要的。基于此,本文将针对高中化学教学中学生实验探究能力的培养策略展开深入研究,旨在提出参考性建议,促进学生更好地学习。 关键词:高中化学;实验探究能力;培养策略 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编
摘要:概要写作是一种新型的写作形式,是基于文本之上的写作,它需要学生在阅读文本的过程中先形成自己的个性化理解,进而再用自己的语言概括其主要内容。显然地,概要写作需要学生读写结合,进而培养他们的归纳概括能力、逻辑思维能力等。因此在平常的概要写作训练中,教师就需要将能力的发展贯彻其中,以让学生获得真正的素养生长。 关键词:高中英语;概要写作;高阶思维 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号
摘要:在新时代的高中政治教学中,因材施教教育理念不断深化落实。于是,分层教学理念与“互联网+”的教学方式有机结合,共同作用于更加符合学生的学习需求的教学模式的构建。这种新教学模式将更有利于提升学生的政治素养以及构建高效政治课堂。在这种创新教学模式下,议题式教学方法是对传统高中思想政治教学方法的又一创新和转变,是能够真正解决教学实际问题的教育方式。 关键词:“互联网+”;思想政治;议题式教学 中
摘要:写作是高中英语教学当中的主要内容,在教学当中教师需要注重培养学生的写作能力和写作技巧。但是,在英语写作当中还存在很多问题,比如学生在写作时很难表达主题,词汇量比较少以及语法运用方面的问题。因此,在实际教学当中教师可以运用支架式教学法,通过设置情境搭建支架,提高学生的写作兴趣和表达能力。本文首先简要分析了支架式教学法的应用,随后分析了支架式英语教学与传统英语教学的不同之处,最后从四个方面对支架
摘要:数学教学不同于其他科目,具有一定的特殊性、抽象性,对锻炼学生的思维逻辑能力有重要意义。随着当下教育领域的不断发展,数学教学工作也在发生着变化,并已经逐步运用一些新课程理念。但是据实际情况分析来看,在高中数学教学工作中,依然存在许多不足,如教学方法比较单一化、模式化,而且师生之间的沟通交流也不足。当下,高中数学教师应当提高重视度,树立新型教学理念,创新教学方法,以此来促进高中数学教学效率的提升
摘要:随着新课程改革的深入,英语高考的内容和方向也发生了相应的变化,近年来对英语高考的探索并不难确立,英语考试已经从考试水平的考试转向对学生英语能力的考试,其中英语写作逐渐成为高考中一个重要的组成部分。在这种背景下,英语写作能力已经成为学生重要的核心竞争力之一。因此,如何应对这一变化,开展高中英语写作教学已经成为摆在我们面前的一个重要课题。本文结合教学实践进行了初步探讨,希望可以奉献出自己的绵薄之
摘要:作文在语文教学中占据了较大比重,同时也是培养学生语言组织和表达能力的主要途径,所以当前高中语文作文教学中,教师为有效提高教学的实用性和创新性,针对作文教学的方式,做出了合理的改进与创新,旨在为学生营造最为高效的作文学习环境。本文就如何提升语文作文教学的实用性及创新性,展开了详细的分析与研究,希望可以为高中语文教学,提供良好的帮助和借鉴。 关键词:高中教育;语文作文教学;实用性;创新性 中
摘要:随着新课改的落实,英语词汇教学出现了很多新方法、新形式、新理念,其中自然拼读是一种契合英语词汇学习规律和小学生英语基础的教学法,不但可以帮助学生学习到单词拼读的方法和习惯,甚至可以大大提升英语词汇记忆效果,从而保障英语词汇教学效率。本文基于自然拼读的重要价值和一般教学路径,探索了小学英语词汇教学。 关键词:小学英语词汇;自然拼读法;教学效率 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号
摘要:化学是高中最重要的学科之一。化学教学不仅要重视提升学生的化学知识水平,还要培养学生的学科核心素养。本文就以化学核心素养背景下的高中化学教学策略进行了探究。 关键词:高中化学;核心素养;教学策略 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0036 众所周知,高中化学核心素养是高中生必不可少的素质。在高中化学教学活动中,教师需要以《化学课程标准》的
本文系马鞍山市教育科学规划课题,课题批准号:MJG20007,课题名称:高中政治学科加强逻辑教学的探究 摘要:现代教育都提倡在重视学生知识学习的同时,也要关注学生的思维能力、思维方式,思维能力的培养甚至比知识的积累更重要。逻辑思维作为高中学生需掌握的一种能力,一方面,逻辑思维是学生认识不断进步的动力,也是在学习过程中养成辩证思维的基石;另一方面,逻辑思维可以帮助学生培养理性思维,阻止学生在认识上
摘要:随着新课程标准的不断推广和革新,在初中阶段的道德与法治教学中已经发生了很大的变化。教师不能再像之前一样只是简单且刻板地为学生讲解一些书本中的基础知识点,而是尝试开展体验式教学,才能更加符合时代进步对于教师提出的新要求。教师首先就要尝试激发学生的学习兴趣,让学生可以主动地参与到体验教学中,然后在之后的学习中尝试创建合适的教学环境体验,给学生身临其境的体验。最后,将学生分成学习小组的形式可以帮助
摘要:在新课程理念的教育背景下,学校更加注重培养学生的核心素养能力,以提升他们的综合实力。在地理学科的核心素养要求中,实践能力是重要的素养之一。教育的目的是为了让学生形成良好独立的学习状态,并能够利用所学的内容,将其运用到实际生活中。基于此,本文结合高中地理学科的核心素养内容,对实践能力的培养提出了几点教学策略,望对高中地理教师有所帮助。 关键词:高中地理;核心素养;实践能力;培养策略 中图分
摘要:在经济快速发展的背景下,我国的教育事业也随着时代的发展而不断完善。当前,社会对高素质、综合性的人才需求越来越大。学校在培养人才的过程中,应当根据社会的需求来进行针对性的培养。在初中历史教学开展过程中,教师也需要注重以学生作为中心来调动学生的创新性和积极性,在教学过程中不断地提高学生的核心素养。 关键词:初中历史教学;学生历史核心素养;培养策略 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章
摘要:在高中英语教学过程中,最大的难点就是写作教学,不仅要求学生能够灵活运用各种英语词汇和英语语法,还要求学生具备较高的语言思维能力。唯有如此,才能够写出妙笔生花、花团锦簇的英语文章。在这篇文章中,将会以思维训练为核心出发点,在充分考虑教学实际和时代背景的前提下,系统性地阐述中西方思维的不同之处,并在此基础上提出写作教学思维训练的有效途径。 关键词:高中英语;写作教学;思维训练 中图分类号:G
摘要:阅读是语文学习一项重要能力的体现,阅读能力的提高不仅能够使学生更容易理解文章的内容,而且对于其他科目的学习与理解也是十分有帮助的。在对学生阅读能力进行培养的过程中,也应该注意培养的方法与对策合理的教导,才能获得更好的提升与进步。所以,本文将对初中语文整本书阅读教学的现状做出评价。 关键词:初中语文;阅读教学:现状与对策 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711
摘要:改革开放以来,我国素质教育改革的不断深入,经过长时间的实践调查研究发现,要想保证高中数学教学质量能够得到提升,并且满足当前素质教育及新课程标准对于高中数学教学工作的要求,高中数学教师必须要有效地改变传统的教学模式以及教学习惯,重视学生学习能力以及各项思维意识的培养,保证学生能够具备学习数学知识的基础能力,进而保证每一位学生的数学核心素养都可以得到有效的提升。 关键词:高中数学教学;学生问题
摘要:统编语文教材中所选的古诗词多为唐诗宋词中的名家名篇,文质朴实、意境深刻。教学中引导学生以读促请,通过自读、对读、群读、默读、声读等方法,在读中欣赏诗歌,把握古诗词的生命,品诗词韵味;以景促情,引导学生借助诗歌描摹物象的特点,品味赏析,进入作品的意境中去,感受和领悟作品的意境之美;迁移比较,在对古诗词的教学中,可以采取“迁移比较法”,让学生对诗歌进行分类,求同、求异,有助于学生对诗人、诗情的把
摘要:高效的试卷讲评课能激发学生的数学学习兴趣,帮助学生纠正自己的错误,掌握解题技巧,提高解决数学问题的能力,对提高教学质量起到至关紧要的作用。 关键词:数学试卷评讲课;教师;学生 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0045 作为一线数学教师,我们要和学生一起经历大大小小的考试。试卷评讲课是我们教学中必不可少且非常重要的一种课型。我们身边常有
摘要:在新课改理念指引下,高中化学教学中的“教、学、评”一体化已成为一种行之有效的教学模式。“教、学、评”一体化模式不仅能够摆脱传统课堂教学中教与评分离的困境,而且有利于教学及评价的进一步改革与创新。高中化学教师在教学中如何保证“教、学、评”的一体化发展,目前是广大高中化学教学研究的一项重要内容。本文从高中化学教学工作实际出发,探讨了通过实践高中化学课堂上的“教、学、评”一体化教学策略的意义和方法
摘要:为了使初中英语教学评价的有效性获得更科学的提高,建立一套符合初中英语课堂教学实际的多元化评价体系是势在必行的。对初中英语课堂教学评价的多元化能够提升评价体系的科学性,提高效率,减少误差,保证课堂评价的全面性、公正性。在建立了科学的初中英语课堂教学的评价体系基础上,要保证实际考查评价时切实地落到实处,严格地执行各项标准,真实地反映初中英语课堂的实际教学效果,对师生的教与学的状态进行真实的反映,
摘要:对于初中阶段的教学,是每一位初中教师都必须要花费超过其他阶段教学成果的心血与努力的。无论是对于课前的备课阶段、教案的设计与优化,还是课堂上的实际教学等,这些都是初中教师需要努力设计与优化的,而对于初中数学教学更是需要如此。而数学这门学科在中考中占据着重要的分数比重,因此学生就一定要重视数学这门学科的学习。同样,教师在教学过程中也要认真对待对这门学科的教学工作,在科学技术快速发展的背景下,不断
摘要:核心素养不仅可以让学生形成适应社会发展、终身学习的能力,还可以在潜移默化中提高课堂教学的效果。语文是小学阶段的重要科目,在培养学生的核心素养方面有一定的优势,所以在开展课堂教学的时候,教师要将引导作用发挥出来,帮助学生形成核心素养。本文从语言应用、学生思维、情感体验、文化内涵、关注人文五个方面入手,阐述了基于核心素养的小学语文课堂教学。 关键词:核心素养;小学语文;课堂教学;方法探究 中
摘要:随着时代的进步和发展,数学在日常生活中的作用日益凸显,同时新课标教育改革要求当今的数学课堂教学要从“教师中心”转变为“学生中心”。现今的数学课堂教学已从传统的“传道、授业”逐渐转变为“传道、授业、解惑”,课堂上通过小组合作、师生互动、自主探究等新型教学模式,为高中学生“解惑”。如今的数学课堂教学,就是要采用探究式的教学模式进一步培养学生的创新思维,提高学生解决问题的能力,从而使得学生在数学学
摘要:培养学生的批判性思维是历史学科的本质要求,但在现实的课堂中却往往被忽视。本文从重视基础知识、构建民主课堂,进行小组合作以及史料教学三个方面阐述了提升学生批判性思维能力的策略。 关键词:初中历史;提升;批判性思维 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0052 在知识大爆炸的今天,信息的产生和传播以前所未有的速度充斥着整个世界,我们每天都接
摘要:在新一轮课程改革的背景下,高效课堂已引起教育部门及社会的高度重视,这也是新课程内容所提倡的教学目标之一。所谓高效课堂,其旨在实现新课改背景下的素质教育目标,并严格要求教师应积极探寻有效的教学手段,通过不断地创新教学方法和教学理念来满足时代发展的需求,为学生设置合理化的学习任务,给予学生能够符合其发展程度的学习活动。课堂是学生获取知识的主要平台,也是帮助学生提升自我能力的有效途径,而如何在初中
摘要:支教式教学是一种发展学生核心素养的高效课堂模式。通过日常教学片段,阐述了情境素材支架、范例支架、问题支架、实验操作支架以及工具支架在高中化学课堂教学中的应用。 关键词:高中化学;支架式教学;学科核心素养 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0054 一、支架式教学的含义 支架式教学是著名心理学家维果斯基的“最近发展区”理论中的一种教学模
摘要:“图形与几何”知识在小学教学中具有非常重要的作用,也是现阶段课堂教学中师生所面临的一个共同的重难点问题,以往单一、落后的教学模式效果不佳,课堂上师生、生生之间难以进行深度交流,更谈不上学生的自主体验。 关键词:智慧教室;小学数学;图形与几何;体验式教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0055 体验式教学在中小学课堂教学中的应用,一直
摘要:小学语文是小学阶段重要的基础学科,而语文教学中的识字教学是语文教学的重点。识字不仅是阅读和写作的基础,而且还是学习各种课程知识的必备条件。情境化的课堂能让识字教学更加生动、形象,从而有效地提高课堂教学质量。在结合教学实际的基础上,对小学语文情境化课堂识字教学方法的应用进行探析,能够提升教师小学语文识字教学的水平,为学生的语文学习奠定坚实基础。 关键词:小学语文;情境化课堂;识字教学 中图
摘要:小学是学生接触正规教育的最初阶段,也是学生思想品格构建的重要阶段,是学生学习成长的关键阶段。随着新课程改革的推进,培养学生的学科核心素养是教学的主要目标之一,这就需要打破传统教学观念的束缚,不能一味地注重学生学科技能的学习,需要注重提高学生的核心素养,提升学生各个方面的能力,促进学生的全面发展。因此,小学语文教学改革迫在眉睫,需要广大小学语文教师积极探索和实践,摸索适合学生发展的教学方式。
摘要:随着经济的飞速发展,英语的应用越来越广泛,而英语口语教学是高中英语教学中比较薄弱的环节,还存在许多问题需要改进。文章主要从目前少数民族地区高中英语口语教学的现状出发,探讨提高英语口语教学的对策。 关键词:少数民族地区;高中英语;口语教学;现状;策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0058 一、少数民族地区高中英语口语教学现状 1.
摘要:“慢不下来”的数学教学,会导致学生在开展数学学习的过程中,出现无法有效积累方法经验以及无法开展深刻思考等问题,极易使学生主体特征弱化,不利于其未来发展。作为数学教师,我们应该经常停下来思考数学教学的未来是什么?数学课堂应该是什么样的课堂?首先,在数学课堂教学中,要从学生生活的发展入手,尽量关注那些最能反映学生生活本质和价值的部分,展现他们的真实生活,让他们亲自展现自己的真实感受和实践。 关
摘要:随着新课改的深入推进,更加注重课堂教学的创新性及有效性。作为一门探究数量关系与空间形式变化规律的理性学科,数学与现实生活息息相关。虽然高中阶段所涉及的多为较基础的数学知识,但提升教学的有效性,打造高中数学理想课堂,有助于为学生未来高阶段的学习和发展夯实基础。但在实际的教学过程当中,教师会发现很多学生对于数学的学习积极性不高,不能在数学课堂当中投入足够的热情。 关键词:高中数学;理想课堂;教
摘要:传统的高中思想政治课程中,议题创设策略的提出需要我们进行改革与创新,新议题创设的提出需要我们特别的注意。在这样一个对于传统高中思想政治课程的改革创新中,我们所需要的不仅仅是一种改革创新的精神,也需要一颗对高中生思想建设的责任心。我们应该明白高中生思想政治课堂中对每个正处于成长发育阶段的高中生都起到极其重要的作用。高中思想政治教育的建设是对每位高中生未来人生的负责,也是对于一个民族、一个国家未
此文系佛山市三水区实验中学2020度规划课题《高中政治学法指导与议题教学融合研究》的科研成果,立项批准号:2020SZXMH01 摘要:课堂改革并非是一蹴而就的过程,只有不断化繁为简、建立流程,才能形成深受学生欢迎的政治课堂,使学生获得自我在教学设计能力上的提升。其中,小组合作与大组对辩相结合,有利于充分调动学生的集体智慧,相互激发。具体而言,在正反方发言人立论阶段,听众吸取观点,独立思考。进入
摘要:随着当代教育事业的不断深入发展,初中教学领域也在不断进行更新,广大教师更加追求学生对于学习的效率与效果。如何提高初中课堂效率是广大教师群体一直热烈讨论的话题之一。尤其是数学这门学科,学生一旦跟不上课堂进度,其效率必然非常低下并且会一直落后于其他学生。本文将对如何提高初中数学教学课堂效率进行详细的说明,希望以此为教师群体提供新颖的教学方法和思路,为学生提供更为有利的学习环境。 关键词:初中数
摘要:地理是高中时期学生的重要学习科目之一。通过这门课程的学习,学生能够了解我国的自然风光,清楚我国的区域构造。随着新课程改革的提出,学校教育对教师的教学也提出了新的要求。教师在培养学生基础能力的同时还要注重方法与技巧的传授,通过科学有效的教学策略帮助学生获得成长与进步,让他们在课堂中感受地理知识的魅力,促进自身地理运用能力的提升。 关键词:高中地理;新课改背景;课堂教学;策略研究 中图分类号
摘要:随着新时代的发展,新的高中《政治课程标准》明确解析了对高中生开展全面化法治意识的培养目标:让学生可以更为明晰法治是人类文明演化过程中有效形成的优异的社会治理方式,并且深刻认知到创建当代法治社会国家的核心需求;树立法律之上的法治运作理念,明晰自身所获得权利以及需要担负责任的关联,真正意义上养成依法行使自身权利与义务的优异习惯。 关键词:高中政治课堂;学生法治意识;教学策略 中图分类号:G6
摘要:教育改革是对整体教学的优化。在新课改环境下,学生的启发式培养成为任课教师关注的核心。高中学习不仅注重知识的学习,更重视培养自身的学科素养。因此,在高中思想政治教育中需要关注学科素养的培养,着重进行启发式教学培育。学习是一种能力,掌握高效学习能力比掌握知识本身更为重要。从理论知识学习、把握兴趣点、启发教学各环节和丰富启发教学形式的角度出发,采用启发式教学可以提高高中政治课教学效果和教学水平。
摘要:初中英语教学过程中,教师不仅要注意培养学生的基础语言知识,还要帮助其得到核心素养的提升,引导其在英语学习过程中能够运用英语开展交流,提升文化素养和学习能力等。笔者基于教学实践,分析了当下教学中存在的不足,在此基础上,总结了几点提升初中英语教学有效性的策略,旨在提升教学效果,帮助学生得到英语水平的提升。 关键词:初中英语;课堂教学;策略研究 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:
摘要:初中化学是一门以实验为基础的学科。在对学生进行教学的时候,教师要能够发挥课堂教学主线的作用,引导学生进行深入探究和思考,保证教学工作能够得以顺利开展。在教学中,通过明确课堂主线可以使课堂教学有序进行,从而提高教学质量和学生学习效率。本文主要对初中化学课堂教学主线的创设路径进行分析和探讨。 关键词:初中化学;课堂教学;主线创设 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-77
摘要:随着互联网+信息技术的不断加快,在信息技术的带领下,对各行各业都提出了新的要求,尤其针对教育领域来说,对教师的教学方式作出了新的要求。中学教师在讲解理论知识的时候,需要学会利用现代信息技术手段,激发学生的学习兴趣,从而取得高质量的教学效果,作为校方,应该加大资金投入,对中学教师进行培训和教育,让教师可以不断进步,提高教学效果。本文将围绕互联网+中学教师信息技术应用能力培训策略研究为话题进行探
摘要:生物作为一门以实验为基础的学科,实验课的开展不仅能帮助学生理解学科知识,还能促进对学生生物学科素养的培养。因此在生物教学中,教师不仅要重视理论知识的教学,对于实验课的教学也同样不能忽视。初中阶段作为学生首次接触生物教学的阶段,这一时期加强对学生学科素养的培养对于日后的学习能够产生很大帮助。同时,伴随着信息时代的发展,信息技术在教育领域的结合也越来越成熟。由此,笔者将结合自身教学经验,论述在初
摘要:全球化已经实现了信息资源的共享。在教育教学中,仅仅靠文字和字符的表现形式的传统教学模式已经不能满足现代学生对教学内容的学习。而信息化教学不仅把知识转化为学生喜闻乐见的形式,把知识内容表现得更形象、更具体,活跃课堂氛围的同时,也拓展了学生的知识面。接下来,我们就分析信息化在高中数学教学中的应用。 关键词:信息技术;高中数学;教学方法;教学改革 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号
摘要:基于微课背景下的翻转课堂教学中,任课教师不再占用课堂中全部的时间给学生讲解所学知识的内容,而是使得学生自主对所学知识进行探究与学习,并进行学生与学生之间的互相交流与探讨。并且,随着现代信息技术逐渐融入中职数学课堂,任课教师在教学过程中焕发出了新的生命力。同时,随着微课教学逐渐形成一种新的教学模式,在大部分中职任课教师的课堂教学中得以有效的应用。因此,文章基于现代化信息技术和微课背景对翻转课堂
摘要:为了更好地响应新课改提出的核心素养培养教育要求以及信息技术教育需要,在初中程序设计课程中对Python语言加强了引入和运用,同时在实际教学过程中,由于程序设计枯燥、教学内容逻辑性较强,导致学生学习兴趣不足,对教学效率提高造成制约和影响。因此,需要Python程序在初中程序设计课程中的教学实践加强研究。本文就根据现阶段Python程序教学中存在的教学难点进行分析,并结合学生培养目标,对相应的教
摘要:在“互联网+”背景下,实景课堂是一种创新的教学方式,采用实景课堂教学,通过镜头将学生带到真实场景,拓展教学空间,增强互动体验,促进学生核心素养落地。实景课堂的实践需要整合资源,聚集智慧,精心打磨,充分准备,最终实现资源共享和多方联动,是未来教育发展的趋势。 关键词:实景课堂;中学道德与法治课;教学实践 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0
摘要:近年来随着时代的发展,信息技术已经高度渗透到人们生活的方方面面,人工智能在人们学习、工作和生活中已经有了一定作用的影响。在核心素养下,掌握一定的信息技术是对一名合格的高中生最基本的要求。在新的教育背景下,如何提升高中生对信息技术的掌握能力和实际应用能力,已经成了当前广大教师所共同关注的问题。 关键词:新时代;高中信息技术;教学策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992
摘要:《义务教育英语课程标准》之中有明确指出,教师在教学实践期间需要丰富自身教学手段,尽可能借助现代教育技术来优化教育教学。相较于其他教学手段而言,信息技术所具备的集图文一体、视频与音频一体的优势能够让英语阅读教学变得越发生动有趣,所以本文就如何利用信息技术打造初中英语阅读高效课堂展开了分析。 关键词:信息技术;初中英语;阅读课堂 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-77
摘要:微课作为全新的教学思路,实现了现代教育技术及其思想的完美结合,有着传统教学法不具备的优势,得到了广大教育工作者的关注和重视。在初中信息技术教学中,通过微课教学模式的推广和应用,不但丰富了其教学内容,而且为学生提供了崭新的体验机会,增强了学生的热情,提高了学生的实际学习效果。鉴于此情况下,本文诸多对微课在初中信息技术教学中的必要性进行了概括总结,重点对微课在初中信息技术课堂的应用展开深入研究。
摘要:初中历史信息化教学是新媒体时代发展的必然结果,如何实现有效的影视教学是初中历史教师面临的一项重要任务。因此,本文多层次、客观地探讨了新媒体时代初中历史影视教学中应如何优化利用丰富的历史影视资源,构建高效的历史影视教学课堂,让学生在构建、完善、扩大历史知识体系过程中高效培养历史素养。 关键词:新媒体时代;初中历史;影视教学;探讨 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-
本文系2018年度江苏省教育科学“十三五”规划课题《教育信息化2.0背景下农村中小学“智慧校园”建设质量提升研究》研究成果,课题立项号D-2018-02-73 摘要:在智慧校园背景下,数字化实验受到了教师的追捧。由于数字化实验的开展需要一定的方法,而大多数教师对此了解不多,课堂教学效率并不理想。所以,教师必须优化自身的课堂教学方式,发挥数字化实验的积极作用,才能促使学生更好地学习化学知识。本文以
摘要:信息时代的浪潮扑面而来,信息高速公路不断延展开。在如今信息技术繁荣发展的当下,做好初中生的信息技术教育教学,对普及信息技术知识常识、提升整体国民的信息技术素养、培养我国信息技术的后备军等多方面都具有重要意义。邓小平同志曾言:“电脑技术要从娃娃抓起。”可见,一代领导人洞察出的信息技术的重要性和战略意义。那么,作为信息技术教师,做好初中信息技术教学,我们责无旁贷。 关键词:微视频;初中;信息技
摘要:在信息技术的时代背景下,利用时代技术进行教学创新,既是时代要求,也是满足学生学习需求的有效手段。本文就利用电子白板提升高中英语课堂教学作简要分析。 关键词:电子白板;高中英语;课堂教学 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0081 在科学技术高速发展的今天,传统的黑板已经无法满足现代化教育中学生的学习需求,取而代之的是电子白板。电子白板是
摘要:近年来,随着新的科技教育的改革,微课教学模式利用信息技术和多媒体技术为主要手段,以微视频为主要教学内容,注重在教学过程中和学生互动交流,优化课程结构,是提升教学质量的一种教学尝试,并且微课还具有丰富的教学资源,有促进教学工作的创新和优化的作用。在高中信息技术教学工作中,教师也应发挥微课的利用优势,落实采用微课进行教学。 关键词:微课;高中信息技术教学;应用 中图分类号:G632.0文献标
摘要:随着信息技术的快速发展,初中地理教学模式发生了巨大改变。教学中能够利用各种信息手段呈现知识,既激发了学生的学习兴趣,也优化了学生的认知方式。因此,信息技术优化了地理教学的效果。本文围绕如何在初中地理教学中运用信息技术进行阐述,旨在提高教学质量。 关键词:初中地理;信息技术;情境;体验;教学 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0083
摘要:现如今,在新课程改革的不断推进下,我国《普通高中信息技术课程标准》围绕信息技术学科的核心素养,强调了教师应该利用项目式学习,影响高中生的学习能力与习惯。但是,由于教师受自身教学经验的影响,在信息技术课堂上缺乏项目式学习的有效设计。本文将立足高中信息技术,制定项目式学习的有效策略。 关键词:高中信息技术;项目式学习;教学实践;思考 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-
摘要:微课是一种集声音、视频和图片于一体的课堂教学形式。由于微课本身所需要的教学时间比较短,因此微课所能讲解的形式偏主题化。所以,教师要利用电子产品的优势,将初中数学教学内容使用微课的方式展现,通过网络构建智慧课堂,让学生课下也能够参与到数学知识学习当中,拓展数学教学空间。 关键词:初中数学;微课;智慧课堂 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0
摘要:随着现代信息技术的快速发展,计算机网络技术在现代教育中得到了广泛的应用。特别近年来,智能移动智能终端的快速发展,在现代教育中,信息网络化教育变得更加便捷和普及。目前在信息化背景下,在教育规模、教育水平、教育模式等方面都得到了很大的发展与进步。当下我们正以提升信息技术应用能力工程2.0为推手,开展了网络环境下学科教学的信息化实践研究,让师生充分利用网络化,更好地为教育教学服务。本文将以信息技术
摘要:核心素养的养成对于高中生在今后发展起着关键性作用,此时,教师需要不断提高自身专业技能,在物理教学当中以学生实际情况为根本出发点,创新教学模式,将德育教育渗入课程教学当中,使学生养成良好的核心素养。本文主要围绕高中物理核心素养的培养展开讨论。 关键词:高中物理;核心素养;培养策略 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0087 核心素养的培养
摘要:每个人在求学的过程中,或多或少都会遇到难题,然而人只有在挫折中才能成长。教师在小学课堂授课的过程中,会面临着学生在学习上的诸多错误。事实上,错误的出现并非是一件很严重的事情,若能运用得当,那么错误便可成为培养学生对学习的主动性、拓展学生的学习能力与创新思维,促进小学教学质量的基石。而这一切,需要建立在教师对错误有正确认知的前提下,只有这样,教师才能将错误巧妙处理,把握教育契机。恰到好处地创造
摘要:读书,就是一次与大师的对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的,教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用,时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。 关键词:读书;困境;乐趣;语文素养 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0089 一次偶然的机会,有幸拜读了日本作家佐藤学的《学习的快乐——走向对话》
摘要:初中数学新课程改革要求教师能有效创新教学模式,以培养学生学科核心素养为目标,而小组合作无疑是实现这一目标的有效模式之一。本文主要论述了初中数学教师要能不断丰富合作形式、充实合作内容,以此培养学生的团队意识、主体意识、探究能力等学科核心素养,有效地提高数学知识水平。 关键词:初中数学;核心素养;小组合作;培养策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021
摘要:记叙文是学生在初中阶段需要熟练掌握的一种文体,优秀的记叙文之所以能“动人”,正在于它能传达作者丰富的情感。新修订的《初中语文新课程标准》也明确提出:“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。” 关键词:初中语文;记叙文;间接抒情 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0091 部编版七年级下册第四单元的写作专题就是“学习抒情”,专
摘要:传统的高中生物实验教学还存在诸多的问题。教学方法陈旧,学生缺乏独立实验的机会,也缺乏创新实验的空间。现代高中生物实验教学要保障学生在实验过程中获得实践能力的提升,真正做到把所学的知识运用到实践中去解决实际问题,提高高中生物的教学质量。只有认识到传统教学的不足之处,不断创新教学方法和教学理论,才能适应课程改革的趋势要求。 关键词:生物实验教学;现状分析;优化措施 中图分类号:G633.91
摘要:生本理念下,初中英语教学活动的展开要关注培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性。初中英语教学中要发挥学生的主体地位,给予学生充分的表现空间,诱导学生主动参与到课堂的学习活动中,提高学生的课堂参与度。初中英语教学要围绕学生的终身学业发展,帮助学生树立终身学习、终身进步的理念,立足学生的长远发展,培养学生的自主学习能力,培养研究型人才,让学生养成独立制定学习规划,设定学习目标,寻找学习途径的好
本文系河北省教育科学“十三五”规划一般课题《初中学生数学建模素养的培养策略研究》(课题编号:1904300)的研究成果 摘要:数学建模素养是初中学生数学学习需具备的核心素养的重要部分,建模思想是帮助初中学生解决数学实际问题的关键思想。因此,在初中时期的数学课堂教学中,教师培养学生的良好建模素养就是数学教学的重中之重。教师需要基于教材开展领悟数学建模素养内涵的具体内容,在加深自身数学建模素养的同时
摘要:随着新课程改革和素质教育的推进,初中政治课程越来越受到重视,初中时期是培养和帮助学生树立正确的人生观和价值观的重要阶段,因此,初中教师必须要重视政治课程。除此之外,教师还必须重视学生法治思想教育,对学生进行法治教育的有效途径就是在初中政治课堂教学中融合法治思想教育,不断促进法治思想的发展。 关键词:初中;政治课程;法治思想;融合与发展 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:19
摘要:综合实践活动课程作为新课程中国家规定的普通学校必修课程,是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为生活主题,培养学生综合素质的跨学科的实践性课程。劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。综合实践活动课程作为一门实践性课程是劳动教育的重要载体。劳动教育理念下的综合实践活动课程从学生的实际需要出发,以劳动实践为侧重点,让学生在劳动教育中实现德
本文系天水市教育科学“十三五”规划2019年度课题“中职文言文字词句教学策略研究”的研究成果,课题批准号:TS〔2019〕LX225 摘要:《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)中提高了对古诗文的教学要求,新修订的教材中古诗文数量明显增加。中职学生对古诗文缺乏兴趣,古诗文基础薄弱。在古诗文字词句的教学中,要培养中职学生对古诗文的兴趣;要立足中职学生的古诗文基础,和学过的内容相衔接;要与现代
摘要:随着新课标的改革与新高考的创新,作为高中历史教师也要针对复习策略进行转变,为了让学生能够适应新的高考,就需要结合高考的必考考点,引导学生针对老教材的知识内容进行复习与巩固,提高高中学生的复习效果,让学生掌握复习的方法与技巧。 关键词:新课标;新高考;老教材;复习策略 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0099 伴随着新课标的改革与新高
此文系2019年度泉州市基础教育课程教学研究立项课题《开放性高考历史试题的研究与对策》的研究成果。立项批准号:QJYKT2019-250 摘要:在新高考的改革试题中,历史试卷呈现出许多特点,比如解答分点的多元化、命题的来源素材情景多样化、问题设置角度更加具有灵活性等等,都是新课改以考查学生能力为目的的结果。为了应对高考的改革,教师的教学方式和方法也应该有相应变化,教师在授课过程中更应该注重历史知
摘要:随着我国经济的快速发展,当前建筑行业已经成为重要的行业之一,为了向社会输送更多的建筑人才,提高建筑专业教学的有效性至关重要。中职学校作为人才培养的重要基地,要重视对建筑人才的培养,提高建筑专业教学的有效性。因此,本文就对中职建筑教学的现状以及教学策略进行分析。 关键词:中职建筑;现状;有效性;策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-010
摘要:随着教育改革的全面深化,对于学生综合素养的培养提出了更高的要求。创新思维是当代人必须要具备的一项基础素养,而中学时期作为学生思维能力发展的关键时期,这就要求在职业中学物理教学中,应将学生创新思维的培养作为重要教学目标,并落实到教学实践中,促进学生创新思维的形成和发展。为此,本文主要从原则和策略两个方面,对如何在职业中学物理教学中培养学生创新思维进行了简要分析,希望能够给相关人员带来启示。
摘要:随着新课程改革的深化,传统的假期作业已无法满足不同学生的学习需要,更无法发挥地理学科独特的育人价值。为了提高地理假期作业的有效性,落实立德树人的根本任务,培养学生必备的地理学科核心素养,必须创新地理假期作业模式,从学生角度出发,科学设计符合学生发展的地理个性化作业,增加学生地理学习的兴趣,促进学生地理学科核心素养的形成和发展,满足学生现在、未来的学习需求。 关键词:假期作业;作业设计;高中
摘要:在新课程背景下,为了增强学生的数学思维能力,高中数学教师就应该不断地吸取先进的教学理念,不断地创新数学课堂的教学方法,增强学生学习数学知识的积极性和主动性,加强对学生学习动态和心理状态的关注,并且在实际的教学过程中突出学生的主体地位,因为只有这样才能够充分发挥学生的主观能动性,促进教学质量的显著提升。 关键词:新课程背景下;高中数学;教学方法 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编
摘要:我国高中《数学课程标准》明确强调,教师在教学实践的过程中需要以培养学生良好的探索能力和意识为主体,不断地调动学生的学习积极性。其中,数学学习的难度偏高,在完成各类数学学习任务的过程中,学生不能直接以简单的记忆背诵和模仿为主题,而是需要将动手实践、自主探究、阅读自学以及合作交流相结合,掌握正确的数学学习方法和策略。以学生为主体的探究性学习活动能够帮助学生实现再创造,更好地意识到数学学习的技巧和
摘要:物理是一门实践性强、严谨性高、趣味性强的学科,物理除了力学、光学、电磁学、热学等相关知识的学习,同时还包含很多其他方面的内容。学生核心素养的培养是目前教育事业改革和发展的重要内容。核心素养是学生在学习过程中,通过学科知识的学习和课外知识的拓展,不断形成的各方面良好的品格和能力。它是可持续发展、终身受益、综合性强的全方面能力。高中物理教师应重视学生核心素养的培养和提升,将核心素养与物理教学相融
摘要:随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。体育属于一门重要的素质类学科,对培养学生身体素质,促进学生健康发展十分重要,将定向运动引入初中体育与健康课堂教学中,能够有效地保证课堂教学效果。因此,本文主要针对定向运动引入初中体育与健康课堂教学的具体方式进行分析,以供参考。 关键词:初中体育;定向运动;教学开展 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:199
摘要:《师说》与《阿房宫赋》中均有“嗟乎”“呜呼”,学生往往对两词词义的理解不够准确,“乎”“呼”混用,导致理解性默写失分。本文从两词的形音义入手,分别探讨“乎”“呼”的区别,以及造成混用的原因,并从中提出解决该问题的办法,为今后引导学生对类似的虚词进行识记和辨析提供一定思路。 关键词:高考理解性默写;“嗟乎”;“呜呼” 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(20
摘要:随着素质教育的不断深化和新课程标准概念的提出,高中英语课堂中学生提问能力的培养越来越受到教学工作者的重视。另外,对高中学生提问思维指导的研究课堂也可以更好地帮助学生提高思维和认知能力,提高英语课堂教学效率,有效地使学生的思维能力和语言知识水平得到稳步提高。所以,本文旨在为学生提供对英语认知取向的深入理解,并帮助他们在未来的英语认知中不断向前发展。 关键词:高中英语课堂;课堂提问;认知思维导
摘要:在小学数学教学过程中,作业安排是一个非常关键的环节。新课改理念下的数学教学任务不仅要提高学生的逻辑思维能力,而且要提高学生的学习兴趣。以学生为中心,优化数学作业的设计,既可以巩固学习的知识,又可以提高学习能力,使学生在完成作业的过程中能感受到学习的乐趣,为以后的学习打下基础。 关键词:新课改理念;小学数学;作业设计 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(20
摘要:在初中体育教学项目中,篮球作为一项常规项目受到了学生热捧。然而,当前初中体育篮球教学还是存在一定的问题,影响教学效果的发挥。初中体育教师要全面理解有效化的篮球模块教学对于学生健康成长的意义,积极地研究和探索提升篮球模块教学质量和效能的对策,进而不断地提升篮球模块的教学效能,为学生体育学科素养的培养奠定坚实的基础。 关键词:初中体育;篮球教学;教学策略 中图分类号:G633.96文献标识码
摘要:在初中英语教学中,培养和提升学生的英语表达能力是极为重要的,培养学生的表达能力不仅可以提升英语学科在实际生活当中的应用效果,还可以增强学生的语言能力,培养学生的文化品格。因此,本文将从利用网络教学资源、创设合理课堂情境、积极开展专题活动三个方面,对具体的培养策略进行简要的探讨。 关键词:英语核心素养;初中英语;英语表达能力 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:在英语教学过程中,教师应加强对学生学习方法的指导,重视对学生自主、探究、合作等各种学习策略的培养。因此,在英语教学过程中,教师应当注重学习策略的渗透培养,尊重学生的不同个性,根据学习内容的不同,引导学生采用灵活的学习策略,努力做到因材施教。 关键词:学法指导;学习策略;个性化学习 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0113 2001年6
这是沈海华主持的省级课题的阶段性成果。江西省基础教育研究课题《高中思想政治讲好中国故事弘扬中国精神的研究》,立项编号:GZZZ2020-388。 摘要:江西高考考全国Ⅰ卷,是教育部考试中心命制的。教育部考试中心命制的2016年~2020年五年的全国卷和海南卷关于中华民族精神的高考题,五年8卷考,3道选择题7道非选择题,具体精神是高考热点。2021年我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,进行高三热点复习,
摘要:数学是一门古老而又年轻的科学。小到个人生活,大到社会发展和国家安全,都与数学密切相关。初中数学课程为学生提供了初中阶段必不可少的数学知识,学生只有熟练掌握了这些知识,才能更好地运用数学知识去解决生活中一些常见的问题。 关键词:问题导学法;初中数学;应用;探讨 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0115 在初中数学教学过程中,问题导学法作
该论文是广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研课题《3+1+2新高考走班背景下数学双分层教学实践研究》(课题批准号2020YQJK522)的研究成果之一 摘要:2021年新高考数学有7个省份使用了全国I卷,对于新高考不分文理,使用同一张试卷。大部分学校根据学生总分进行分层教学,因为总分相同的学生有不同的组合方案,实行走班制上课,但数学水平有不同的差异性,那么在总分相同层次的学生中,再根
摘要:经过小学时代数学基础课程的学习,在有一定基础数学知识的学生步入初中这一承接学段,数学变得开始有一定的深度,万变不离其宗,初中数学课程的教学也是围绕数与形开展。数形结合概括来说就是通过形直观分析与数之间的联系,也可以通过数的精确描述形的具体内容,其中心思想就是把抽象的、无法形容的数来通过形具现化。 关键词:初中数学;数形结合;解题 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-
摘要:随着社会的发展,我国的素质教育受重视度越来越高,对教育事业提出了新的要求。在新课改背景下,数形结合思想的出现被广泛运用在高中数学教学中,给教师和学生提供了极大的便利。另外,高中数学本身就是一门逻辑思维性强且具有抽象性的学科,对教师的教学提高了要求,因为枯燥乏味的教学内容会大大降低学生学习的兴趣,容易让其产生抵触心理,不利于其发展。因此,教师一定要采取正确的方式来进行授课,将复杂的原理进行转化
摘要:在当前全球化进程飞速发展的背景之下,随着教材的不断更新,教师自身的高素质是一堂优质英语课的基本保障。不仅专业技能要过硬,还有个人魅力要够好。在课堂教学中,美观的简笔画、熟练的现代化教育技术应用能力等等,可让教师个人魅力与内在的优秀涵养相结合,给学生带来新时代真正的高效课堂。 关键词:英语;优质教学;高效课堂 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)2
摘要:近些年来,在教育中对学生进行核心素养的培养,已成为我国主流的教育理念。此理念的核心是使学生在学习过程中由原有的被动吸收知识到如今的主动学习知识。本文以初中数学教学课堂为例,论述核心素养理念对初中数学课堂的教育意义。 关键词:核心素养理念;初中;数学教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0120 在我国当前的教育体系下,教学的目的还是主
摘要:对于学生而言,创造性思维可以促进其智力发展,对加强学生逻辑推理能力、激发学生想象力具有重要帮助。同时,创造性思维是脑力劳动的过程,对于思维相对成熟的高中生而言,需要重点培养,以此加强其物理学习能力。其中,物理教师需要立足多个角度培养其创造性思维,应积极开展物理教学活动,通过理论与实践相结合的方式,不断激发学生的创造性思维,使学生立足多个角度看待物理问题,进而加强其物理学习成绩。 关键词:高
摘要:相比初中阶段的学生来说,高中生的思想更加成熟也更加独立,懂得爱但是也需要被爱。班主任属于班级的领导者和组织者,在班级管理中贯彻落实德育教育,尊重和关爱学生的成长,公平公正公开地进行班级管理,能够为学生营造良好的班级成长和学习环境,促进学生的全面发展。本文主要分析了高中班主任管理工作中德育教育的开展措施。 关键词:高中班主任;德育教育;管理措施 中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编
摘要:伴随着国家教育事业的不断改革和创新,核心素养这一关键性的内容也被有效地提出,这也给国家教育事业带来了很大的挑战。音乐核心素养的提出,同样把高中的音乐教学推向了一个新的高度,对高中音乐教学提出了新的要求。高中音乐素养主要就是以鉴赏教学为主,对传统的教学模式进行改革,加工音乐学科转变为音乐的教学目标,准确地定位音乐教学。高中音乐教学目标就是不断地提升学生对音乐的鉴赏能力和认知的水平,然后逐渐培养
摘要:文章着眼于高中英语阅读教学活动,对如何通过合作学习模式指导学生进行高效学习展开了分析。与此同时,结合人教版教材和现实教学经验,提出了合理布置合作学习任务、设计问题引导合作分析、基于学生合作总结知识三点建议,以供广大教师参考。 关键词:高中英语;阅读教学;合作学习;方法研究 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0124 阅读一直以来都是高中
摘要:美术是初中阶段的学习科目之一,也是素质教育的课程代表。随着课程改革的不断推进,社会对初中美术课程教学提出了新的要求,其目的在于通过美术学习提高学生的综合素质。美术作品能记录和反映生活中的美好,激发学生的求知欲望和审美能力,提高艺术性思维,为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。初中阶段的学生对外界事物有强烈的好奇心,思维能力发展迅速,在这一时期适合培养他们对美术学习的兴趣。 关键词:美
摘要:积极心理学在我国教育过程中是一个举足轻重的心理学概念。现阶段,高中阶段班主任应在工作实施中运用积极心理学的理念,以提高工作效率,做好高中教育管理工作,为学生的成长和发展创造良好的空间。本文主要探讨积极心理学在课堂教学中的应用,以期对教师有所借鉴。 关键词:积极心理;高中教育;班级管理;策略 中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)27-0126 高
摘要:现在一些孩子打架骂人、厌学捣乱、沉迷网络,不做作业,寻其根源多是家庭教育出了问题,问题背后又很大程度源于家长的问题心理。笔者在班会和家长会上分别做了问卷调查,调查显示家长存在以下几种问题心理:攀比心理、惰性心理、“不放心”心理以及“我认为”心理等。所以,研究家长的问题心理,采取合理的方式“关怀”这些家长,帮助家长克服教育问题下的问题心理,有助于促进孩子发展。如何“关怀”有问题心理的家长?首先