摘要：经过小学时代数学基础课程的学习，在有一定基础数学知识的学生步入初中这一承接学段，数学变得开始有一定的深度，万变不离其宗，初中数学课程的教学也是围绕数与形开展。数形结合概括来说就是通过形直观分析与（试读）...
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