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小学语文情境化课堂识字教学策略-中学课程辅导·教学研究2021年27期

小学语文情境化课堂识字教学策略

作者:马晓艳 字体:      

摘要:小学语文是小学阶段重要的基础学科,而语文教学中的识字教学是语文教学的重点。识字不仅是阅读和写作的基础,而且还是学习各种课程知识的必备条件。情境化的课堂能让识字教学更加生动、形象,从而有效地提高课(试读)...

中学课程辅导·教学研究

2021年第27期