“双减”背景下，开展多样化数学学科活动是培养学生自主学习能力的有效途径。笔者坚持“自主、自发、自觉”的理念，设计数学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习习惯和能力。
1.创设支持自主探究的数学学习（试读）...
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