在“双减”政策推动下，课堂教学重心由“量”转向“质”。数学例习题教学作为知识内化与能力培养的关键环节，其教学策略直接影响着学生学习质量与自主发展。本文从自标导向选题、思维引导讲解、以学生为中心的教学组（试读）...
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