摘要： “整本书阅读”这一概念的提出，对当前语文碎片化阅读显露的一些弊病和不良影响表现出了极强的针对性，对于各阶段语文领域的教学效率和教学水平的提升都表现出了巨大的优势。本文将从语文新课程提出的“整本书（试读）...
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